第一章 总  则

第一条 为进一步完善我院教学质量监控体系，客观评价教师课堂教学质量和学生学习状况，不断提高教学水平和教学质量，根据《贵州民族大学听课制度》，结合我院实际，特制定本制度。

 

第二章 听课类型及要求

第二条 听课分为检查性听课、指导性听课、学习性听课、随机听课四种类型。

第三条 检查性听课。主要包括对新开课教师、新入职教师、学生反映问题多的课程或教师、学生评教分数较低的教师、教改项目负责人、需要职称晋升的教师进行检查和督导听课，目的是帮助相关教师转变教学态度、提升教学水平。听课人员包括学院领导、各系主任以及教学督导组成员。听课后填写听课记录表，对该课程的教学内容、方法、手段、教学效果、学生学习情况等进行评价，并及时进行当面的指导、点评。

1．新开课程：由各系主任按实际开课情况上报被听课教师名单，并安排听课时间。

2．新上课教师：由各系主任按实际新进教师情况上报被听课教师名单，并安排听课时间。

3．学生反映问题多的课程或教师：由团委负责人或班主任根据学生座谈情况，每个专业上报1名学生反映差的课程或教师名单。由本科生培养科安排听课时间，听课前不预先通知被听课教师。

4. 学生评教分数较低的教师：由本科生培养科从上一学期学生评教排名靠后的授课教师中，按每个专业1名的原则确定被听课教师名单，并安排听课时间。

5. 教改项目负责人：本科生培养科统计获批校级及以上教改项目负责人名单，根据实际情况安排具体课程及听课时间。

6. 需要职称晋升的教师：由教师个人向本科生培养科提出被听课要求及具体听课时间。

第四条 指导性听课。个人有意愿提升自己课堂教学水平或准备参加各类讲课比赛的教师，在学期开学第一周内，可以向学院申请听课，学院将安排院内外专家对其授课进行具体指导。

第五条 学习性听课。各系应利用教研活动时间，每学期最少集中安排一次观摩学习课。可以观摩学习本院或本校任何教学效果好的教师课程。听课后，各系负责收集听课笔记，同时需要组织集中讨论，形成会议纪要。

第六条 随机听课。听课人员包括学院领导、教学督导组成员、系主任、辅导员、班主任。学院领导、教学督导组成员听课对象为全院课程；系主任听课对象为本系课程；辅导员、班主任听课对象为所带班级的课程。听课前不预先通知被听课教师，听课后将发现的问题及时与任课教师沟通。

听课内容包括：

1. 学生方面：主要包括有无迟到、早退和缺课现象，课堂秩序，学生是否认真听讲或完成实验等。

2. 教师方面：主要包括教学纪律（是否迟到，提前下课等），教学态度、教学方法与手段、教学内容、教学效果、讲授能力、学生管理（对学生交头接耳、睡觉、从事其他活动是否进行批评、制止）等。

第七条 听课次数。教学院长每学期听课不少于6次，其他院领导听课不少于4次；系主任每学期听课不少于4次；教学督导组成员每学期听课不少于8次；辅导员、班主任每学期听课不少于2次。（因听课身份重叠，每学期听课次数按最高标准要求执行。）

第八条 听课记录及归档要求。每年3月初，由本科生培养科印发《贵州民族大学民族文化与认知科学学院听课记录本》，全院教职工每人一本，每次听课应认真记录听课情况。由本科生培养科每年12月回收归档。

第九条 其它要求。

1. 听课人员应提前进入教室或实验室，每次听课时间不少于1学时，该学时课程结束前不得提前退出教室或实验室。

2. 听课过程中，手机应关闭或调成静音状态，禁止接听电话。

第十条 问题处理。听课中若发现违反学校及学院规定的行为或现象，及时反馈本科生培养科，由本科生培养科向教学院长反映，由学院班子成员商讨并确定妥善解决的办法。若发生重大问题，按照学校及学院相关规定处理。

 

第三章 附   则

第十一条 本制度仅针对我院本科生课程。

第十二条 本制度自公布之日起施行。