王国超，贵州丹寨县人，学院党委委员，副院长，博士，三级教授，硕士生导师。西南大学教育学博士后研究人员，国家社科基金项目通讯评审专家，全国教育科学规划专家库专家，全国研究生教育评估监测专家，贵州省基础教育质量监测评估专家,贵州省教育科学规划专家库专家，贵州省哲学社会科学优秀成果奖评审专家。主持国家哲社科基金资助项目2项（一般、西部）、贵州省哲社科规划课题3项（重点、一般、青年）、贵州省教育科学规划课题3项（重点2、一般1）、国家民委教学研究项目1项，作为核心成员参与国家哲社科基金资助项目5项、省部级科研课题12项；出版学术专著3部、合著1部；公开发表学术论文50余篇；获省部级科研优秀成果奖励一等奖1项、二等奖4项、三等奖2项；获贵州省省级教学成果奖特等奖1项、一等奖1项。先后获校级教学技能竞赛二等奖、三等奖及优秀奖。曾获首届“博士研究生国家奖学金”、国家社科办“认真负责的鉴定专家”（9次）、校级“优秀教师”“优秀共产党员”等荣誉称号。
□研究方向：教育人类学、儿童社会性发展、农村学前教育
□主讲课程：学前教育学、教育社会学、教育人类学研究专题、儿童社会教育、教育科研方法
□电子邮箱：211wgc@163.com / 821459181@qq.com
□科研项目
01.主持国家哲社科基金项目“乡村振兴战略下农村学前儿童成长精准社会服务机制研究”（编号:20BSH054）
02.主持国家哲社科基金项目“少数民族社区教育的价值与发展机制研究”（编号:13XMZ040）.
03.参与国家哲社科基金项目“童年社会学视域下乡村儿童生活世界研究”（编号:18XSH001,3/6）.
04.参与国家哲社科基金项目“易地扶贫搬迁安置区教育高质量发展支持体系研究”（编号:CGA210241,1/7）.
05.参与国家哲社科基金项目“贵州省民族文化传承的课堂志研究”（编号:BMA120097,4/6）.
06.参与国家哲社科基金项目“民族地区教育政策自主制定与自我完善研究”（编号:15XMZ065,1/6）.
07.参与国家哲社科基金项目“连片特困民族地区职业教育定向培养模式研究”（编号:12CMZ050,3/4）.
08.主持贵州省社会科学规划重点课题“新形势下贵州教育定点帮扶经验挖掘与机制创新研究”（编号:21GZZD09）.
09.主持贵州省社会科学规划一般课题“贵州乡镇中心园发展现状及教育质量提升机制研究”（编号:19GZYB118）.
10.主持贵州省社会科学规划青年课题“贵州苗族社区教育价值观变迁的人类学研究”（编号:12GZQN15）.
11.主持贵州省教育科学规划重点课题“农耕文化传承视域下乡村幼儿园劳动教育长效机制研究”（编号:2022A006）.
12.主持贵州省教育科学规划重点课题“新时代儿童‘自然缺失症’生成机理及教育路径研究”（编号:2024A013）.
13.主持贵州省教育科学规划一般课题“民族地区幼儿园课程文化适宜性研究“（编号:2017B011）.
15.主持国家民委教学改革与研究项目“铸牢中华民族共同体意识视域下民族院校‘专业导论'课程改革研究“
（编号:23066）.
16.主持贵州省理论创新联合课题“贵州高校大学生文化自信提升机制研究”（编号:GZLLLH2017021）.
17.主持贵州省理论创新联合课题“乡村儿童数字风险生成机理及治理路径研究”（编号：GZLCLH2023052）.
18.主持贵州省教学改革研究项目“基于OBE的认知科学实验班教学模式改革”（编号:2017520030）.
19.主持贵州省高校人文社科项目“贵州乡镇幼儿园民族民间文化教育研究”（编号:2019SSD11）.
20.主持贵州省高校人文社科项目“文化变迁与教育选择:黔东南苗族社区学校教育的人类学透视”（编号:11JD097）.
21.主持安顺市教育科学规划项目“安顺市乡村学前教育资源供给服务机制研究”（编号:2021ZXKT021）.
22.主持贵州省教育改革发展研究重大招标课题子课题“贵州教育扶贫动态监管机制研究”（2017）.
23.参与国家教育部人文社科项目“学前保教质量关键影响因素及其作用关系测评模型建构研究”
（编号:17YJC880034，结项书:2020JXZ1294，1/6）.
24.参与贵州省哲社科规划重大课题“‘十四五’时期贵州易地扶贫搬迁农户社会融入及社会工作服务路径
优化研究”（编号:20GZZB13；结题书:2022061，3/6）.
25.参与贵州省社科规划国学项目“认知科学与阳明心学的实证研究”（编号:20G2GX10）.
26.参与国家民委2011年委托项目“武陵山区民族教育发展面临的特殊困难和问题研究”（组长:田联刚、陈达云）
27.参与贵州省教育科学规划重点课题“自然教育促进贵州乡村儿童心理韧性的路径研究”（2025A020）.
28.参与贵州省教育科学规划一般课题“生态系统理论视域下幼儿园美育与劳动教育共生实践研究”（2025B018）.
29.参与贵州省教育科学规划一般课题“贵州民族地区儿童心理虐待认知偏差及教育研究”（编号:18B049）.
30.参与贵州省教育科学规划一般课题“贵州‘组团式’教育帮扶中信息化建设研究”（编号:2020B154）.
31.参与国家民委教学改革研究项目“贵州民族本科院校学科建设与人才培养创新模式研究”（民委发[2011]185）.
32.主持贵州民族大学教改研究项目“超技术理性背景下学前教育本科专业课程体系改革与实践”（校字[2019]11号）.
33.主持贵州民族大学科研基金项目“改革开放以来苗族社区教育价值观变迁研究”（编号:GMU2012JS029）.
34.主持贵州民族大学教改研究项目“贵州高校精品课程建设现状及管理模式研究”（编号:GZNC2009JG017）.
35.主持贵州民族大学科研基金项目“少数民族大学生在校文化适应的教育人类学探讨”（编号:GZNC2008JS066）.
□学术著作
1.王国超.探寻农村学前教育发展质量：基于贵州乡镇中心幼儿园研究[M].北京:光明日报出版社,2023（12）.
2.王国超.民族村落社区教育发展机制研究：一项家乡人类学考察[M].北京:光明日报出版社,2022（03）.
3.王国超.基于学前儿童健康成长的多维教育研究[M].长春:东北师范大学出版社，2017（06）.
4.孟立军,王国超等.中国民族地区教育发展研究报告：以武陵山区为例[M].北京:科学出版社,2012（12）.
□学术论文
01.断裂与联结：儿童自然缺失症及其教育路向[J]教育与教学研究，2026（02）.
02.推拉理论视域下青年全职备考现象的生成逻辑[J].青少年研究与实践，2025（04）.
03.批判民族志：困境儿童教育公平研究的新视野[J].基础教育研究，2024（04）.
04.全要素联动：我国乡村学前教育资源配置的应然路向[J].基础教育研究，2023（07）.
05.身份区隔与认同危机：教育高质量发展背景下保育员职业价值研究[J].陕西学前师范学院学报，2023（1）
06.我国幼儿园教育质量研究趋势、热点与前沿议题[J].桂林师范高等专科学校学报，2023（05）.
07.“位育”视角下幼儿教育现状及策略探究[J].甘肃教育研究，2023（11）.
08.我国近十年学前双语教育研究的可视化分析[J].教育观察，2023（24）.
09.全要素联动：我国乡村学前教育资源配置的应然路向[J].基础教育研究，2023（13）.
10.从技能训练到素养培育:论学前教育本科生艺术教育策略[J].齐齐哈尔师范专科学校学报,2022（06）.
11.农村幼儿园劳动教育价值与实践路径探析[J].桂林师范高等专科学校学报,2022（05）.
12.推动普惠性学前教育迈向“幼有优育”[N].贵州民族报，2022-8-25（A3）.
13.民族社区学校教育与本土教育联动共生机制研究[J].中国民族教育评论，2022（01）.
15.STEAM教育视野下幼儿园科学教育走向[J].齐齐哈尔师范专科学校学报,2022（03）.
16.幼儿园艺术课程资源开发有效途径刍议[N].贵州民族报，2022-7-25（A3）.
17.误区与重构:城市幼儿闲暇教育的应然选择[J].基础教育研究，2021（09）.
18.试论民族村落精准扶贫的三个基本问题[J].湖北农业科学，2021（07）.
19.新增学前教育本科专业课程体系重构[J].教育导刊，2019（04）.
20.民族社区教育资源冲突与调谐:基于黔东南羊望社区教育人类学透视[J].贵州民族大学学报,2016（6）.
21.教育学视域下高校教师思政教育成效探析[J].高等农业教育，2016（05）.
22.移动互联网背景下的高校民族团结教育[J].民族高等教育研究，2019（07）.
23.学校传承民族文化：瓶颈与突破[J].学术论坛，2015（06）.
25.民族村落学校变迁与教育选择[J].佳木斯大学社会科学学报，2015（04）.
26.社区教育与学校教育的协同发展探析[J].贵州民族大学学报，2015（01）.
27.贵州民族文化价值的认识局限与超越[J].贵州民族研究，2014（04）.
28.学校教育与民族文化传承基本问题审思[J].教学月刊，2013（11）.
29.从“教育三要素”谈民族社区教育竞争与文化传承[J].继续教育研究，2013（10）.
30.回顾与展望：我国民族教育研究述评[J].学术论坛，2013(09).
31.推进与完善民族地方院校“免费师范生”政策[J].贵州民族大学学报，2013（05）.
32.关于民族文化学校传承的几点思考[J].商丘师范学院学报，2013（11）.
33.武陵地区民族文化进校园的实践与反思[J].学术研究，2012（07）.
35.试论少数民族传统文化的保护与传承[J].怀化学院学报，2012（06）.
36.武陵民族地区职业教育发展的困境与路径探析[J].继续教育研究,2012（08）.
37.武陵学校教育与少数民族文化传承[J].教育评论，2012（04）.
38.学校场域中“局外生存”:贵阳市农民工随迁子女在校“生存”境遇[J].牡丹江师范学院学报,2012（4）.
39.论黔东南苗侗民族文化传承的困境与出路[J].四川民族学院学报，2012（04）.
40.关于农民工随迁子女学校教育问题的研究综述[J].贵州师范大学学报，2012（02）.
41.从“三要素”解析民族地区职业教育的“吸引力”[J].职业技术教育，2012（19）.
42.少数民族大学生“文化适应”问题调查[J].重庆科技学院学报，2012（07）.
43.回顾与反思：我国近30年教育价值观研究述评[J].贵州民族大学学报，2012（03）.
44.关于民族地区幼儿教育课程资源开发的思考[J].吉林师范大学学报，2011（01）.
45.关于“德育”与“道德教育”关系之探析[J].长春理工大学学报，2011（01）.
46.关于贵州民族学院精品课程建设思路的探索[J].贵州民族学院学报，2010（05）.
47.民族院校教研室建设的现实困境及评价体系架构[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2010（11）.
48.高校教研室管理系统设计[J].贵州大学学报，2009（04）.
49.浅析新时期高校师德建设的现状与对策[J].贵州民族学院学报，2007（02）.
50.论贵州中小学校本课程的开发[J].贵州师范大学学报，2007（01）.
□各类获奖
1.获首届优秀博士研究生国家奖学金；
2.获贵州省第十四次哲学社会科学优秀成果奖励二等奖1项；
3.获贵州省教育科学研究优秀成果奖励一等奖1项、二等奖3项、三等奖2项；
4.获贵州省基础教育教学成果奖特等奖1项、贵州省高等教育教学成果奖一等奖1项（排名3）；
5获贵州民族大学“优秀教师”称号1次；
6.获贵州民族大学“优秀共产党员”称号2次；
7.获贵州民族大学“科研优秀”称号1次；
8.获院级教学竞赛一等奖1次，获校级教学竞赛二等奖1次、三等奖1次、优秀奖1次；
9.先后在年终考核中获“优秀”等次7次。
□学生指导
1.指导本科生王若男等主持完成贵州民族大学2016年科研基金资助项目“民族民间故事的学前教育价值研究”
（编号:16BKSXM019）；
2.指导本科生严应敏等撰写作品“农村儿童传统游戏遗存调查与研究”获第十五届“挑战杯”全国大学生课外
学术科技作品竞赛贵州民族大学选拔赛获“三等奖”；
3.指导硕士研究生雷英在2021年全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生学前教育专业教学技能大赛
荣获“三等奖”；
4.指导硕士研究生蒋烨琳在2022年全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生学前教育专业教学技能大赛
荣获“三等奖”；
5.指导本科生张顺主持大学生创新创业训练计划项目“欢迎来到你的世界：基于马赛克技术下的‘儿童之家’”
获批2023年国家级立项（编号:202310672064）；
6.指导（与李永老师）本科生刘兴主持的大学生创新创业训练计划项目“‘三全育人’视角下少数民族地区
幼儿校园欺凌现象研究”获批2022年国家级立项（编号：202210672014）；
7.指导本科生李平珍主持的大学生创新创业训练计划项目“农村留守儿童数字风险生成机理及治理路径探究”
获批2023年省级立项（编号：S202310672094）。