一、基本情况
蒙泽察，男，水族，贵州三都人，1987年5月出生，教育学博士，陕西师范大学教育学原理专业毕业，现任贵州民族大学民族文化与认知科学学院副教授。教育经历：2011年黔南民族师范学院生命科学系本科毕业，获理学学士学位；2015年陕西师范大学教育学院硕士毕业，获教育学硕士学位；2022年陕西师范大学教育学部博士毕业，获教育学博士学位。
二、研究领域
教育基本理论，教育哲学，农村教育。
三、科研成果
学术论文方面：
1.《县域城乡教育一体化融合发展问题聚焦、机制和路径选择——基于全国四省四县市典型分析》、《为了乡村振兴的教育精准扶贫——西北连片特困区农村经济与教育相互促进的调研》（调研报告卷8万字），江西教育出版社，2021.12，（第一作者）；
2.《教育对精准扶贫的重要作用——西北连片特困地区农村经济与教育发展相互促进实证分析》，华东师范大学学报（教育科学版）2020.12（第一作者）；
3.《教育应为脱贫致富奠定良好基础——西北连片特困地区农村经济与教育相互促进的调查分析》，教育科学出版社《西部教育报告2018-2019》（总第8卷3.5万字），2019.12，（第一作者）；
4.《教育过程：从“为什么”的体验到“是什么”的建构》北京教育（普教版2018（12），（独立作者）；
5.《21世纪初中国西部义务教育发展状态分析与政策研究》，教育科学出版社《西部教育报告.2015》（总第5卷6.5万字），2015.12，（独立作者）；
6.《“导学案教学”与“翻转课堂”价值、限度与共生》 ，全球教育展望（CSSCI核心）2013（7），（通讯作者，被人大复印资料《中小学教育》2013（12）全文转载）；
7.《教育与国民性话题：历史纠葛与现代性使命》，教育学术月刊2014（8）（独立作者）。
主持、参与项目方面：
1.参与国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学重大招标课题“振兴乡村战略中的农村教育现代化研究”（VHA180004）（课题成员6/9），2018.9；
2.参与国家级精品资源共享课《教育哲学》（教师厅函[2017]3号），2017.12（教师团队成员9/10)；
3.主持学校自由探索项目“反哺教育模式研究”（项目编号：2016TS010）（中央高校基本科研业务费专项资金资助），2016.10（独立完成）；
4.参与陕西省教育科学“十二五”规划2013年课题《陕西省中小学科学教育教师素养与教学方式关系研究》，2013.10（主要成员3/6）；
5.参与教师教育资源共享课《教育哲学》，2013.5（教师团队成员10/10）。
参编著作方面：
1.参编《乡村教育振兴与农村教育现代化研究》（调研报告卷8万字），江西教育出版社，2021.12.
2.参编《西部教育报告2018-2019》（总第8卷）3.5万字，教育科学出版社，2019.12
3.参编《西部教育报告2015》（总第5卷）6.5万字，教育科学出版社，2015.12
4.参编《高效课堂的理念与行动》1.3万字，陕西师范大学出版总社有限公司，2014.3
