2025年5月27日下午2:00，我院2023级学前教育1班全体同学到花溪幼儿园美的国宾府第二园区开展游戏环境创设课程实践活动，由教育系系主任兼任课老师任虹燕博士带队组织此次课程实践活动，将课堂从大学教室搬到幼儿园，为学生打通从“书面环境”的抽象认知到“真实环境”的体验感知，再到动手操作的亲身参与。
活动当天，第二园区何珍园长对同学们的到来表示热烈欢迎，随后在保教干事李丹老师的带领下分为两组进行了班级区域环创的参观。同学们分别参观了大中小各一个班的班级区域环创，各位主班老师非常耐心、细致地为同学们介绍了班级环创的特色主题、各区域的功能及材料投放情况，讲解了幼儿在进行区域游戏活动时的参与情况和作品，同学们全面了解了班级的美工区、阅读区、建构区、科学区、娃娃家、自然角等区域环创在幼儿游戏中的作用。
图 1 何珍园长介绍园区总体情况
图 2 参观美工区
图 3 参观阅读区
图 4 参观蜡染主题区域
参观结束后，李丹老师就“大中小班的班级环境创设有什么不同之处？”“小班为什么没有科学区？”“小班为什么会有娃娃家？”等问题与同学们进行了研讨，她详细的为同学们解疑答惑。
图 5 李丹老师为同学们解疑答惑
随后，同学们分为7个小组，进入到不同的班级进行环创实践。在班级老师的指导下，结合班级环创特色主题进行手工作品制作。这个过程中，小组同学分工合作，出色地完成了任务。
图 6 同学们在进行环创实践
图 7 同学们在进行环创实践
图 8 同学们在进行环创实践
图 9 环创成品展示
图：任虹燕、喻天锋
文：任虹燕
一审：蔡菲
二审：王国超
三审：王朝举
