王国超，贵州丹寨人，博士，教授，硕士生导师，西南大学学前教育学博士后研究人员，中国教育人类学学术委员会理事会理事，国家社科基金项目通讯评审专家，全国研究生教育评估监测专家，贵州省基础教育质量监测评估专家,多次被聘为“贵州省哲学社会科学优秀成果奖”“贵州省教育科学规划课题”“贵州省教育科研优秀成果奖”“贵州省中小学（幼儿园）教学成果奖等评审专家，贵州民族大学青年学术骨干，贵州民族大学学前教育专业硕士点负责人。主持国家哲社科基金资助项目2项、省部级科研项目8项、地厅级科研项目3项，作为核心成员参与国家哲社科基金资助项目5项、省部级科研项目9项；出版学术著作3部、合著1部；公开发表学术论文40余篇；获省部级科研优秀成果奖励一等奖1项、二等奖3项、三等奖1项，先后获校级教学竞赛二等奖、三等奖及优秀奖，曾获首届“博士研究生国家奖学金”、国家社科办“认真负责鉴定专家”、校级“优秀教师”“优秀共产党员”等荣誉称号。
□研究方向：教育人类学、儿童社会性发展、农村学前教育
□主讲课程：学前教育学、教育社会学、民族教育研究专题、儿童社会教育、教育科研方法
□电子邮箱：211wgc@163.com / 821459181@qq.com
□科研项目
01.主持国家哲社科基金项目“乡村振兴战略下农村学前儿童成长精准社会服务机制研究”（编号:20BSH054）
02.主持国家哲社科基金项目“少数民族社区教育的价值与发展机制研究”（编号:13XMZ040）.
03.参与国家哲社科基金项目“童年社会学视域下乡村儿童生活世界研究”（编号:18XSH001,3/6）.
04.参与国家哲社科基金项目“易地扶贫搬迁安置区教育高质量发展支持体系研究”（编号:CGA210241,1/7）.
05.参与国家哲社科基金项目“贵州省民族文化传承的课堂志研究”（编号:BMA120097,4/6）.
06.参与国家哲社科基金项目“民族地区教育政策自主制定与自我完善研究”（编号:15XMZ065,1/6）.
07.参与国家哲社科基金项目“连片特困民族地区职业教育定向培养模式研究”（编号:12CMZ050,3/4）.
08.主持贵州省哲社科规划重点课题“新形势下贵州推进教育定点帮扶经验挖掘与机制创新研究”
（编号:21GZZD09）
09.主持贵州省哲社科规划一般课题“贵州乡镇中心幼儿园发展现状及教育质量提升机制研究”（编号:19GZYB118）.
10.主持贵州省哲社科规划青年课题“贵州苗族社区教育价值观变迁的人类学研究”（编号:12GZQN15）.
11.主持贵州省教育科学规划重点课题“农耕文化传承视域下乡村幼儿园劳动教育长效机制研究”（编号:2022A006）.
12.主持贵州省教育科学规划一般课题“民族地区幼儿园课程文化适宜性研究”（编号:2017B011）.
13.主持国家民委教改研究项目“铸牢中华民族共同体意识视域下民族院校‘专业导论'课程改革研究”
（编号:23066）
15.主持贵州省理论创新课题“贵州高校大学生文化自信提升机制研究”（编号:GZLLLH2017021）.
16.主持贵州省理论创新课题“乡村儿童数字风险生成机理及治理路径研究”（编号：GZLCLH2023-052）.
17.主持贵州省教育改革发展研究重大招标课题子课题“贵州教育扶贫动态监管机制研究”（2017）.
18.主持贵州省教学改革研究项目“基于OBE的认知科学实验班教学模式改革”（编号:2017520030）.
19.主持贵州省高校人文社科项目“贵州乡镇幼儿园民族民间文化教育研究”（编号:2019SSD11）.
20.主持贵州省高校人文社科项目“文化变迁与教育选择:黔东南苗族社区学校教育的人类学透视”（编号:11JD097）.
21.主持安顺市教育科学规划课题“安顺市乡村学前教育资源供给服务机制研究”（编号:2021ZXKT021）.
22.参与教育部人文社科项目“学前保教质量关键影响因素及其作用关系的测评模型建构研究"（编号:17YJC880034，
结项书:2020JXZ1294，1/6）.
23.参与贵州省哲社科规划重大课题“‘十四五’时期贵州易地扶贫搬迁农户社会融入及社会工作服务路径
优化研究”（编号:20GZZB13；结题书:2022061，3/6）.
24.参与贵州省哲社科规划国学项目“认知科学与阳明心学的实证研究”（编号:20G2GX10）.
25.参与国家民委2011年委托项目“武陵山区民族教育发展面临的特殊困难和问题研究”（组长:田联刚、陈达云）
26.参与贵州省教育科学规划一般课题“贵州民族地区儿童心理虐待认知偏差及教育研究”（编号:18B049）.
27.参与贵州省教育科学规划一般课题“贵州‘组团式’教育帮扶中信息化建设研究”（编号:2020B154）.
28.参与国家民委教学改革研究项目“贵州省民族本科院校学科建设与人才培养创新模式研究”（民委发[2011]185）.
29.主持贵州民族大学教改研究项目“超技术理性背景下学前教育本科专业课程体系改革与实践”（校字[2019]11号）.
30.主持贵州民族大学科研基金项目“改革开放以来苗族社区教育价值观变迁研究”（编号:GMU2012JS029）.
31.主持贵州民族大学教改研究项目“贵州地区高校精品课程建设现状及管理模式研究”（编号:GZNC2009JG017）.
32.主持贵州民族大学科研基金项目“少数民族大学生在校文化适应的教育人类学探讨”（编号:GZNC2008JS066）.
□学术著作
1.王国超.探寻农村学前教育发展质量：基于贵州乡镇中心幼儿园研究[M].北京:光明日报出版社,2023（12）
2.王国超.民族村落社区教育发展机制研究：一项家乡人类学考察[M].北京:光明日报出版社,2022（3）.
3.王国超.基于学前儿童健康成长的多维教育研究[M].长春:东北师范大学出版社，2017（6）.
4.孟立军,王国超等.中国民族地区教育发展研究报告:以武陵山区为例[M].北京:科学出版社,2012（12）.
□学术论文
01.身份区隔与认同危机：教育高质量发展背景下保育员职业价值研究[J].陕西学前师范学院学报，2023（1）
02.我国幼儿园教育质量研究趋势、热点与前沿议题[J].桂林师范高等专科学校学报，2023（05）.
03.“位育”视角下幼儿教育现状及策略探究[J].甘肃教育研究，2023（11）.
04.我国近十年学前双语教育研究的可视化分析[J].教育观察，2023（24）.
05.全要素联动：我国乡村学前教育资源配置的应然路向[J].基础教育研究，2023（13）.
06.从技能训练到素养培育:论学前教育本科生艺术教育策略[J].齐齐哈尔师范专科学校学报,2022（06）.
07.农村幼儿园劳动教育价值与实践路径探析[J].桂林师范高等专科学校学报,2022（5）.
08.推动普惠性学前教育迈向“幼有优育”[N].贵州民族报，2022-8-25（A3）.
09.民族社区学校教育与本土教育联动共生机制研究[J].中国民族教育评论，2022（1）.
10.STEAM教育视野下幼儿园科学教育走向[J].齐齐哈尔师范专科学校学报,2022（3）.
11.幼儿园艺术课程资源开发有效途径刍议[N].贵州民族报，2022-7-25（A3）.
12.误区与重构:城市幼儿闲暇教育的应然选择[J].基础教育研究，2021（9）.
13.试论民族村落精准扶贫的三个基本问题[J].湖北农业科学，2021（7）.
15.新增学前教育本科专业课程体系重构[J].教育导刊，2019（4）.
16.民族社区教育资源冲突与调谐:基于黔东南羊望社区教育人类学透视[J].贵州民族大学学报,2016（6）.
17.教育学视域下高校教师思政教育成效探析[J].高等农业教育，2016（5）.
18.移动互联网背景下的高校民族团结教育[J].民族高等教育研究，2019（7）.
19.学校传承民族文化：瓶颈与突破[J].学术论坛，2015（6）.
20.民族村落学校变迁与教育选择[J].佳木斯大学社会科学学报，2015（4）.
21.社区教育与学校教育的协同发展探析[J].贵州民族大学学报，2015（1）.
22.贵州民族文化价值的认识局限与超越[J].贵州民族研究，2014（4）.
23.学校教育与民族文化传承基本问题审思[J].教学月刊，2013（11）.
45.从“教育三要素”谈民族社区教育竞争与文化传承[J].继续教育研究，2013（10）.
26.回顾与展望：我国民族教育研究述评[J].学术论坛，2013(9).
27.推进与完善民族地方院校“免费师范生”政策[J].贵州民族大学学报，2013（5）.
28.关于民族文化学校传承的几点思考[J].商丘师范学院学报，2013（11）.
28.武陵地区民族文化进校园的实践与反思[J].学术研究，2012（7）.
30.试论少数民族传统文化的保护与传承[J].怀化学院学报，2012（6）.
31.武陵民族地区职业教育发展的困境与路径探析[J].继续教育研究,2012（8）.
32.武陵学校教育与少数民族文化传承[J].教育评论，2012（4）.
33.学校场域中“局外生存”:贵阳市农民工随迁子女在校“生存”境遇[J].牡丹江师范学院学报,2012（4）.
34.论黔东南苗侗民族文化传承的困境与出路[J].四川民族学院学报，2012（4）.
35.关于农民工随迁子女学校教育问题的研究综述[J].贵州师范大学学报，2012（2）.
36.从“三要素”解析民族地区职业教育的“吸引力”[J].职业技术教育，2012（19）.
37.少数民族大学生“文化适应”问题调查[J].重庆科技学院学报，2012（7）.
38.回顾与反思：我国近30年教育价值观研究述评[J].贵州民族大学学报，2012（3）.
39.关于民族地区幼儿教育课程资源开发的思考[J].吉林师范大学学报，2011（1）.
40关于“德育”与“道德教育”关系之探析[J].长春理工大学学报，2011（1）.
41.关于贵州民族学院精品课程建设思路的探索[J].贵州民族学院学报，2010（5）.
42.民族院校教研室建设的现实困境及评价体系架构[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2010（11）.
43.高校教研室管理系统设计[J].贵州大学学报，2009（4）.
44.浅析新时期高校师德建设的现状与对策[J].贵州民族学院学报，2007（2）.
45.论贵州中小学校本课程的开发[J].贵州师范大学学报，2007（1）.
□各类获奖
1.曾获首届优秀博士研究生国家奖学金；
2.获贵州省第十四次哲学社会科学优秀成果奖励二等奖1项；
3.获贵州省教育科学研究优秀成果奖励一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项；
4.获贵州民族大学“优秀教师”称号1次；
5.贵州民族大学“优秀共产党员”称号2次；
6.获贵州民族大学“科研优秀”称号1次；
7.获院级教学竞赛一等奖1次，获校级教学竞赛二等奖1次、三等奖1次、优秀奖1次；
8.先后在年终考核中获“优秀”等次7次。
□学生指导
1.指导本科生王若男等主持完成贵州民族大学2016年科研基金资助项目“民族民间故事的学前教育价值研究”
（编号:16bksxm019）；
2.指导本科生严应敏等撰写作品“农村儿童传统游戏遗存调查与研究”获第十五届“挑战杯”全国大学生课外
学术科技作品竞赛贵州民族大学选拔赛获“三等奖”；
3.指导硕士研究生雷英在2021年全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生学前教育专业教学技能大赛
荣获“三等奖”；
4.指导硕士研究生蒋烨琳在2022年全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生学前教育专业教学技能大赛
荣获“三等奖”；
5.指导本科生张顺主持大学生创新创业训练计划项目“欢迎来到你的世界：基于马赛克技术下的‘儿童之家’”
获批2023年国家级立项,项目编号为202310672064；
6.指导（与李永老师）本科生刘兴主持的大学生创新创业训练计划项目“‘三全育人’视角下少数民族地区
幼儿校园欺凌现象研究”获批2022年国家级立项，项目编号为202210672014；
7.指导本科生李平珍主持的大学生创新创业训练计划项目“农村留守儿童数字风险生成机理及治理路径探究”
获批2023年省级立项，项目编号为S202310672094。
